Judo/Testi, szellemi önvédelem
Judó Szabadidősport
Testi, szellemi önvédelem
Nevelés
Példa a „Do” önvédelmi koncepciójára európai szubkultúrában
1. Testi, szellemi önvédelem.
1.1. Támadás (elemzéssel védekezés érdekében).
1.2. Védekezés (elhárító - ellenálló, menekülő – megadó, kiegyező – alkut kötő).
1.3. Ellenakció (ellentámadás, megelőző támadás).
1.4. Lezárás (támadó harcképtelenné tevése – inaktiválása, menekülést lehetővé tevő, kiegyező – alkut kötő).
Önvédelmi rendszer ismeretkapcsolatainak strukturális koncepciója.
Békés és támadó vetélkedések alapvető jellemzői, értelmezésük:
Békésen vetélkedő: tehetséges vagy tehetséget bizonyító (lásd sportoknál küzdőjátékok rangsor érdekében, vagy tudósok, művészek), szövetkező, munkás, egyezkedő, kérő, befolyásoló, félrevezetően ígérgető, stb. jellemzően sérülésokozás nélküli - erőforrás szerző-védő céllal, mely - ettől függetlenül, a másik fél ellehetetlenülését okozhatja.
Agresszív szándékkal: fizikai sérülést nem okozó személyre vagy hozzátartozóira vonatkozóan fenyegető, fenyegetően ellentételező, zsaroló, lejárató, ellehetetlenítő, uszító, szövetkezően-uszító, jellemzően fenyegető, de lehetőleg sérülés nélküli, szabályozott küzdővetélkedés keretében, fizikai fölény bizonyítása - lásd békés célú (nem full kontakt) küzdősportok rangsor érdekében, stb. - erőforrás szerző-védő céllal).
Agressziós szándékkal (személyre vagy hozzátartozóira vonatkozóan) jellemzően könnyű, súlyos, maradandó, halált okozó sérülés - erőforrás szerző-védő céllal - hirtelen felindulásból, vagy előre megfontolt szándékkal.
Az agresszió mozgatórugói ellen - önvédelmi ismeretek tartalmi szerkezete.
Az önvédelem fő céljai:
1. Életben maradás.
2. Szaporodás
Életstratégiák (fő célok érdekében):
1. Tanulási stratégia.
2. Terület – birtokszerző stratégia.
3. Párszerző - utódnevelő stratégi
Általános viselkedés technikák, taktikák - békés és támadó vetélkedéssel
(fő célok, életstratégiák érdekében):
1. Rangsor szerző-védő.
2. Terület szerző-védő.
3. Birtok, zsákmány szerző-védő.
4. Párválasztó szerző-védő.
5. Szexuális szerző-védő.
6. Nevelői.
7. Elválasztási (önállósulásra késztető).
8. Normatív (másság ellen irányuló).
9. Kudarcélményből származó.
Egyénre jellemző hétköznapi funkcionális önvédelemi vetélkedéskultúra életismeretek (kisgyermek, tinédzser, felnőtt, idős életkorra kivetítve):
1. Társkapcsolatok: szövetséges, baráti, szerelmi, családi.
2. Közéleti kapcsolatok: ismerős – baráti kör, iskola, munkahely, szabadon választott közösség, gazdasági, média, nemzetközi.
3. Önmagunkkal való kapcsolat: értékrend, közérzet, önmegvalósítás.
A fizikai és szellemi szintű támadások irányainak ok-okozati elemzése
A szociobiológia szerint – az agresszió és agresszivitás teljesítménynövelő technika mely fizikai és érzelmi szinten - fájdalmat, sérülést okoz. Ezt bizonyítja másodszándékú (valódi ok) erőforrás szerző-védő céljuk, illetve támadási irányuk is (rangsor, birtok, zsákmány, terület, partner, utód, stb. szerzés-védés). Az erőforrás szerzés kudarcából származó támadó magatartás és a kirekesztésen alapuló normatív (másság ellen irányuló) agresszió szintén ok - okozati összefüggést mutat - erőforrás szerzés-védés kapcsolatában. Ezért megelőző, döntéselemző, konfliktuskezelő védekező-viselkedés céljával, elméleti ismeretek oktatásán keresztül, ok-okozati, feltáró jellegű, viselkedés ismereteket oktat a a Judo szabadidősport vizsgarendszere.
Az ismeretek technikai, taktikai, stratégiai ok-okozati viselkedés szinteket tárnak fel az erőforrásokat biztosító békés és támadó önvédelmi vetélkedéskultúra területén. A támadó okokkal kapcsolatos agressziók (erőforrás szerzés-védés) egymásba folyó variációkban is előfordulnak (rangsor – birtok - partner, stb.).